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2020高考作文专题:作文的审题立意技巧

(2020-05-09 20:18:53)
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作文的审题立意技巧

高考

作文

文化

分类: 2020高考作文训练

专题01 命题作文的审题立意技巧

 

命题作文,一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。审题 :对作文题目和材料作细致周密的审查、分析,从而正确的判断出文题所要求的体裁、选材范围、中心思想、表现手法及文章格调等的过程。立意:根据题目或话题的要求,确定一个明确的中心。

2020高考作文专题:作文的审题立意技巧

命题作文的类型

一、命题作文的类型

 1. 从结构上来说,命题作文有三种类型:

1)词语式命题:作文命题是一个是词语。如《见证》《熟悉》等等。

2)短语式命题:作文命题是一个短语,该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等,如《踮起脚尖》《对常识的认识》《我与故事》《我说九零后》《品味时尚》《带着感动出发》。

3)句子式命题:作文命题是一个完整的句子,如《我有一双隐形的翅膀》《我想握住你的手》《今年花胜去年红》。

 2. 从形式上来说,命题作文有三种类型:

1)全命题作文:题目前没有导入或解说性的材料,题目本身是完整的。

如:《踮起脚尖》《对常识的认识》》等等。

2)半命题作文:题目不完整,需要写作者进行补充。如:“站在        的门口”、“这也是一种           ”、“        而知之”。

3)材料引导式命题作文:如,

绿色,生机勃勃,赏心悦目。绿色,与生命、生态紧密相连。今天,绿色成为崭新的理念,与每个人的生活息息相关。

请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。

要求:角度自选;立意自定;除诗歌外,文体自选。

3.从内涵上来说,命题作文有三种类型:

1)观点型命题作文

命题就是我们文章要表达的观点,如2007年上海市高考作文《必须跨过这道坎》

2)论题型命题作文

命题提供的是一个观点所属的范围,具体的观点需要我们对论题进行分析和切割,如北京卷的《说“安”》《谈意气》。

3)寓意型命题作文

命题运用比喻、象征等手法,既有表面的意义,更有隐含意义,如《路》《考场》《肩膀》《我有一双隐形的翅膀》等。

4)关系型命题作文

命题采用两个或三个词语,中间用间隔号或“与”“和”等词连接,这几个词语或短语之间存在一定的关系,如《人与路》《树木 " 森林 " 气候》。

常见误区

二、常见误区

1.不明题眼。作文题目中往往会暗示重点是什么,有些考生在审题时,忽略了这些暗示,作文成了败笔,如作文题目《变了》,这里的“了”虽是助词,却是该题目表意的重点,应以反映已经过去的事物的情景为主。可有的考生,只是写了变化的过程,把它当成《变化》或《改变》之题来写,当然就会偏题了。

2.厚此薄彼。有些考生在审题时往往认为醒目的就是主要的,不醒目的就是次要的。如只重题目,不顾要求,要求是对作文的限制性文字,一般包括表达方式、文体、字数等。考生因审题不清,忽略要求,结果写出的作文不合题意。

3.挖掘太浅。有些题目的命题意图并不在表面,而在深层,考生要通过现象看本质,寻觅题外之意,倾听弦外之音。

技法点拨

三、技法点拨

一、紧扣题眼法

  就是扣住题目中的关键词语,深入挖掘题目中的含义。如作文题“难忘的老师”,题目中的关键词是“难忘”,也就是要写出内心感触最深的。另外从非关键词可知,这是要求我们写记叙文,并以写人为主。那么写什么人呢?题目要求是“老师”,如果写同学朋友或父母就偏题了。再如,“家庭琐事”中的“琐”字告诉我们,重点要写家庭中发生的细琐杂事。

二、添加要素法

就是通过增补一些附加的成分,让原来的作文题结构更完整,内容更具体,题意更鲜明。如“笑声”这个题目,如果不想办法缩小范围或具体化,还真难下笔。如果我们在题目前添加上地点或人物,使之成为“教室里的笑声”或“爸爸的笑声”等,写作范围就明朗化了;如果在题目后面添加事件,使之成为“笑声激励了我”或“笑声化解了矛盾”等,这样写作的重点就明确了。

三、引申题意法

对有些题目,我们要善于联想和想象,运用象征、比喻等手法将题目意思引申。如“路”、“脚印”、“春风”等题目都隐含着另一层意思:“路”不仅仅指脚下的道路,更应该指“成长的历程”;“脚印” 不仅仅指地上的脚印,更应该指“人生的足迹”;“春风” 不仅仅指吹面不寒的杨柳风,更应该指“轻言细语的教诲”。可见,找到“虚题”的另一半就找到了思维的天空。这种引申法最适于单独词(如“花”)、象征词(如“风波”)、比喻词(如“心窗”)和有双关意义(如“黑色的日子”)的作文题目。

四、以小见大

有意识地缩小范围,选择某个小的角度来反映比较深刻的主题,以小见大,达到“一滴水可以见太阳”的效果。如湖南某市一个考题就是让同学围绕“苦难对于人生的意义”来写作,有的同学大谈特谈古今中外的名人事例,来表现苦难对于人生的意义,其结果空洞无物,得分较低;但有一同学用4篇日记连缀起学习生活中的4个片段:睡觉遭受蚊虫、放学下楼拥挤、买饭犹如冲锋、考场胜利而归。文尾又紧扣话题道:“通过初中三年的磨砺,我已经练就了取胜的绝招——吃苦耐劳!我没想到自己与吃苦接触的那些日子,竟然会成为最美好的回忆。”作者大题小做,把“苦难对于人生的意义”大主题化成了小主题“先苦后甜,苦尽甘来”。

、另求新路法

避免平庸和雷同抛开常规思维套路,独辟蹊径如以“水”为题写作,经常会写“治理洪水”、“水源污染”等,“水”转换为“泪水”,因为“泪水”也是水家族中的特殊一员,一石洞天开,思维顿时开阔,选材的余地大了,主题也鲜明了。

真题洞悉

 

、【2018年高考北京卷】从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

今天,众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了,祖国在不断发展,大家也成长为青年。

请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题,写一篇议论文。

要求:观点明确,论据恰当充实,论证合理。

生态文明建设关乎中华民族的永续发展,优美生态环境是每一个中国人的期盼。

请你展开想象,以“绿水青山图”为题,写一篇记叙文,形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景。

要求:立意积极向上,叙事符合逻辑;时间、地点、人物、叙事人称自定;有细节,有描写。

【审题立意】

题,题干是“以‘新时代新青年——谈在祖国发展中成长’为题,写一篇议论文。”这是一篇命题作文,主标题:新时代新青年,是关系类型题目。副标题:谈在祖国发展中成长。成长的主语省略了,其实是指“我们”这些00后的新青年,所以仍然是关系类型的。这里是祖国发展与青年成长之间的关系。

综合来看,材料与主标题、副标题一起谈论了两个主题:处于新时代的祖国与青年,而这两个主体的特点分别是:发展与成长。

理清关系:1、新时代是祖国不断发展的时代,是新青年成长的前提和基础,为新青年的成长提供了丰富的物质资源和多元的精神文化资源,影响着新青年的成长与变化;

2、新青年是时代发展的未来担当,其成长也影响着祖国未来的发展方向。两者互相影响,互相作用,互相成就,共同走向未来。

审题要点:

本次作文意在引导考生思考家事国事天下事,思考个人发展与国家发展的关系,将个人的成长自觉融入祖国发展的伟业之中。审题中应该逐步深入的把握住三个要点:首先应该把握住的基本点是,“青年的成长”当然要结合考生自身的“成长”过程,这个“青年”可以是个体,也可以是一个群体概念,即整个时代的青年的群像;

参考话题:通过2000-2018这18年来的三四个关键的时代节点,具体论证祖国的发展对青年成长的进步的影响。这些关键的时间节点考生可以选取,如2008年的汶川大地震,众志成城的精神,多难兴邦的信念。北京奥运会中提升民族自豪感,神舟十号与天宫号对接,蛟龙探海、“玉兔探月”、航母试航等重大科技与军事成果:一带-路战略;美丽乡村建设、四个自信下的文化自信与繁荣;抗战胜利70周年阅兵等。

题,爱护绿水青山,做大金山根山,不断丰富和发展经济,与保护生态之间的辩证关系,在实践中将“绿水青山就是金山银山”化为生动的现实,成为千万群众的自觉行动。“人与自然和谐相处”“中华民族的永续发展”,实质上是科学发展理念、可持续发展理念的体现。生态文明建设是关乎中华民族永续发展的根本大计。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。

 

【例文】

新时代新青年

——谈在祖国发展中成长

姚华松

改革开放以来,中国经济发展取得了举世瞩目的成就,缔造了伟大的“中国奇迹”,我国已成为世界第二大经济体。但在经济飞速发展的同时,也付出了一定的代价。很多人,包括青年人,沦为精致的利己主义者,个体和家庭的利益最大化,成为不少人行为处事的准绳。

习近平总书记在十九大报告中提出“新时代”的重大论断。作为青年人,我们当倍加珍惜这来之不易的伟大时代赋予我们建设现代化中国、实现中华民族伟大复兴的光荣使命。

新时代下的新青年,应该一方面要做到不忘初心,做一个坚定的理想主义者;另一方面要做到砥砺前行,做一个强大的务实主义者。

坚定的理想主义者要求我们青年人首先要做到心怀国家、有强烈的国家认同与民族认同。我们要从心底意识到中国和中华民族是每个人成长与发展的母体,没有母亲的庇护,我们任何人的任何成就都将失去意义。不管是我们身处何方,都要心系我们的祖国母亲。

其次,我们要树立远大的理想,要有博爱的情怀,要有成为“世界青年人先锋”的勇气和决心。理想是一个人前行的明灯,指引我们朝着正确的方向行进。没有理想,犹如盲人摸象,一生光阴必将虚度。

当前,青年人最大理想是“做一个为人类命运共同体而奋斗终生的人”。来自汕头的黄鸿翔,就是我们年轻人的榜样。他26岁就是美国哥伦比亚大学高材生,本可以在华尔街全球顶级咨询公司谋得一份令外人羡慕的美差,但他毅然放弃眼前的舒服日子,选择深入非洲丛林做一个野生动物保护工作者。他从小就热爱动物,喜欢冒险,他儿时的理想就是“与动物打交道”,他的选择表明他是一个坚定的理想主义者,因此获得了世人的钦佩。

务实主义要求我们青年人首先要继承和发扬我国传统文化精髓,当下中国的伟大成就有赖于一批又一批具备勤奋刻苦、拼搏钻研、开拓创新、求真务实、不畏艰难等品格的先贤和热爱奋斗的人民,这些优良品质需要我们继续传承和发扬光大,因为它们一定还是新时代伟大成就的缔造因素。

其次,我们要做到“顶天立地”,在实践中练就内功。所谓“顶天”,就是要多关心多关注全球化、世界经济一体化、现代化、法治化、创新型国家、精准扶贫、乡村振兴、生态文明城市、城中村改造、城市“微改造”幸福社区等全球、国家、城市、街道和社区等不同尺度的事;所谓“立地”,就是要思考上面这些事,我有什么态度与想法,我可以做什么,我可以如何贡献我的能量。

第三,我们要有世界眼光与视野,加强国际交往与交流合作,从世界各国各地的文明体系中吸收养分,不断夯实我们的综合竞争力。

新时代,我们当燃烧激情,挥洒热血,书写青年人奋斗的篇章,从而不辜负这个伟大的时代!

 

、(2017北京高考)作文(50分)

从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚,力量需要纽带汇集。当今时代,经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。

请以“说纽带”为题,写一篇议论文。

要求:观点明确,论据充分,论证合理。

2049年,我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就,你将选择怎样的画面?

请展开想象,以“共和国,我为你拍照”为题,写一篇记叙文。

要求:想象合理,有叙述,有描写。可以写宏达的画面,也可以写小的场景,以小见大。

【审题立意】

 从题干材料看,“经济全球化的发展”需要纽带,让人想到“一带一路”这个重要的国家战略;“文化的交流”需要纽带,让人想到洋为中用、中西合璧的文化课题;“历史的传承”需要纽带,叫人联想传统文化的继承与创新;“社会的安宁”需要纽带,叫人联想社会治理的创新与完善;“校园的和谐”需要纽带,又令人想起校园霸凌等一系列社会热点问题……

“共和国,我为你拍照”一题,可谓是“中国梦”的具象化。设想国家在32年后的样貌,本质上是将学生放在“蓝图设计师”的位置,因此有没有自觉的担当精神,有没有厚重的家国情怀,从基础上影响着整篇文章的质量。“可以写宏大的画面,也可以写小的场景”,提示切入的角度可以大到国家、社会的整体面貌,也可以小到一顿饭、一辆车、一个人。这也提醒未来的考生,首先要走出教室,开阔视野,关注时代与国家,拥有自觉担当的意识;其次,既要留意大的形势、动向,又要关注身边的小事,让对国家、自我的期许与责任具化在生活的点滴之中。

题目在具体要求上注意小切口,大开掘。考生可以就拍摄的一幅画面展开叙述和描写,也可以就几幅画面展开叙述和描写。

 

【例文】

说纽带

纽带有很多,血缘、地缘,共同的理想、经历、利益等,都可能构成“纽带”。小到人际间的往来,大到文明间的交融,纽带关系始终是无法割裂的,它也在历史的演进中扮演了重要的角色。

数千年以来,文明间的融合让各自“一荣俱荣”。“条条大路通罗马”,当罗马帝国将地中海包揽为“内湖”的时候,欧洲文明开始了第一次交融,同时也孕育出内在的多元性。当大汉使者张骞第一次踏上西域的土地时,中华文明的影响力也开始超越中原,在中亚、西亚乃至更开阔的世界舞台上发挥影响力。即使如东晋十六国、蒙元时期,客观上也起到了通联诸国、各民族文化交融的作用。更不必说,郑和的船队驶向浩瀚无际的大海,将中华的威名和富裕播撒到了南洋、印度洋,文明的纽带接住和平的商贸活动愈发紧密。

然而,思考历史,不只是为了记录过往,更在于反思当下与想象未来。不言而喻,人类文明的确在不断进步,其依赖的便是这张不断扩充而又不断更新的大网,它将人与人、国家与国家、文明与文明连接起来。但有的时候,只有经历教训,人们才知道若利用不好纽带关系,也会造成历史的创伤。正如在哥伦布踏上新大陆第一片土地时,他没意识到眼前陌生的土著与他有着共同的祖先,在经历血与火的杀戮后,人们才更向往和平,深知联手合作的收益胜过零和式火并。

纽带关联的双方,只有在双方实力相当的情况下才更稳固,这符合当代经济学的逻辑。但并不是所有的关联都要服膺于资本,更具人道情怀的关联往往更有震撼人心的力量。不论是拯救非洲疫病患者和饥荒罹难,还是在印度洋海啸、海底地震等重大自然灾害带来的戕害里救援伤者,联合国维和部队都在第一线发挥了重要作用。中国对于国内的经济落后地区,也持续投入大量资金和人力,展开定点支援与精准扶贫。这样的纽带关系是血浓于水的情谊,强者帮助暂时的弱者,符合的是人道的逻辑,折射的是纽带关联中人性的光辉。

进而言之,历史的进程从来不可能是一帆风顺的,不论西方学者爱讲的“世界是平的”还是“历史终结论”能否继续维系,从长远来看,全球化的趋势与合作一体化的浪潮不可逆转。而关联紧密后,风险的传播也会更快、影响更大,这就需要人们在合作共享的同时,共同担起责任和义务,协力地域可能存在的挑战与风险,尽力维系和睦的纽带关系,这才是纽带关联造福人类的关键所系。

 

 

共和国,我为你拍照

岁月流转,时光跌宕,我们伟大的祖国已经走过了百年历程,在岁月拷问中走向百年华诞。站在这个特殊的时间节点上回顾过往,激动、感恩打心底升起。100年之前的今天,一个新的名字响彻世界,那就是中华人民共和国。而在100年后的今天,我的国,我的家,我的共和国,我要为你拍张照。

街头上的小孩在妈妈的摇篮中牙牙学语,温柔的春絮在静静述说着春天的故事。街旁的人坐在一起愉快讨论着柴米油盐的琐碎,对待路人,他们总是能相互一笑,那慈爱的笑容让人在初暖乍寒的时刻心中一暖。而最温暖的莫过于,每一个人在抬头之时,蔚蓝的天空总会留下飞机划过的痕迹,如同画家精心绘制的别样画卷,这一刻,我的照片叫作“我眼中的环境”。

硕大的办公写字楼里,满满的大屏幕充当了日常的“格子间”,时常能听到从荧幕中传来的爽朗笑声,每个人在荧幕中接受着领导安排的工作,又在虚拟的共处空间中与领导同事讨论着最近哪部电影好看。这一刻,我把镜头对准了这些笑语声中的荧幕,我的照片叫作“我眼中的工作”。

最近发现小区楼下又多了一幢“行走的房屋”,据说是一个刚毕业的大学生把一个不足10平米的空间被布置得一应俱全,听说是造型颇具特色还获得了国家推广。一排排整齐的“行走的房屋”让刚刚毕业的青年无论到哪里都有一个属于自己的家。

听说远在河南的舅妈家的表弟今年要高考了,想着打电话过去鼓励一下,舅妈乐呵呵地告诉我说不用操心,目前全国各省的大学数量都是按历年考生人数调整设置的,河南省现在的重点大学也好几所呢,其他省份在豫招生也都比以前多了。并且舅妈还告诉我,作为农村的孩子,表弟上大学同等批次的分数线可以比城市的低5分呢,听着舅妈的唠叨,这一刻,我想把镜头对准所有今年的高考考生,同学们,大胆去努力吧,你想要的,时间都会给你,我的照片叫作“我眼中的公平”。

站在这百年华诞的起点,共和国,我为你拍张照,它们是岁月的馈赠,是善良的力量,是一串串的踏实脚步与光辉印迹。

 

模拟练习

 

 

、阅读下面的材料,根据要求作文。

《红楼梦》这部伟大的经典文学作品,是我们共同的记忆,它将一个民族、一个时代的精神的精华都凝聚其中,本身就具有一种无限的力量。

——苏童

影响我最大的作品是《钢铁是怎样炼成的》。多少年过去了,那些当年活现在我脑海里的情景还历历在目。

——莫言

中国学生必须背诵几种大部头的经典,这种聚集成功的大资产,以供中国著名作家任意使用,在文辞的修饰上自然能得到有效的结果。

——瑞典语言学家、世界著名汉学家高本汉

请以“品读经典”为题写一篇不少于800字的文章。

要求:立意自定;角度自选;除诗歌外,文体自选。

【审题立意】

材料从三个侧面谈及对经典的理解:第一句话谈以《红楼梦》为代表的经典作品对一个民族、一个时代的影响(侧重经典作品本身的价值);第二句话讲经典作品令人记忆深刻(侧重对个人的影响);第三句话言经典作品对中学生和作家的作用(侧重对写作的帮助)。考生从“品读”出发(落脚),选取这三个侧面的任一面进行立意,或记叙或论述,均视为切题。“品读”不仅是“读”(对情节的简单了解),更要体现“品”(品出作品的思想艺术特色,品出人生感悟),记叙文要体现出“品读”的过程,即认识的渐进过程;写成议论文也要尽量体现思想认识的深化过程。把“品读”和“经典”两个概念捆绑起来记叙或论述,或者把“经典”和“品读”分开表述,写作重点把握准确,均视为切题。

 

例文

品读经典

莫言摘得诺贝尔文学奖,登上了世界文学之巅,其中固然有其自身的刻苦努力、笔耕不辍,但也与那些博大精深、滋养心灵的经典作品不无关系。

品读经典,不仅关乎个人的发展,更关乎一个民族的兴衰。

在人类历史的浩浩长河中,时光之水冲刷去了一切荣耀与权势、罪恶与纷争,只有那些历经时间淘洗的经典作品流传百世。它们有的是浩浩长言,洋洋洒洒几百万字;有的是精悍之作,言有尽而意无穷。但它们都反映出了最真实的那个时代,都凝聚着一代又一代大师们的心血,是人类智慧的精华,是人类历史真实的记录者。人类的历史,若少了那璀璨繁星般的经典作品,该是多么黯淡无光?

古人云:三日不读书,便觉面目可憎矣。是的,摒弃喧嚣而浮华的尘世,净手端坐,捧一本经典,燃一瓣心香,平淡无味的生活竟也变得摇曳多姿。在《蒹葭》中,感受爱情的朦胧与盎然的古意;在《老子》中体味道法自然的奥妙与清静无为的哲理;在《活着》中感受生活的苦难与心灵的迷惘……品读经典,为我们平凡的人生提供了更多可能性,为我们打开了通向种种奇幻人生的大门。

高尔基有言:书籍是人类进步的阶梯。从原始人到现代人并非一蹴而就,经典作品就像一个个精心打磨的钩子,将人类的智慧环环相扣。我们看到,四书五经高度浓缩了儒家文化的精华,奠定了一代代中国人的价值观与文化血脉;我们看到,皇皇《史记》“究天人之际,穷古今之变”,让后人能够触摸历史最真实的脉络……人类文明的火炬一代一代得以传递,经典的力量实在居功至伟。

狄更斯在其经典作品《双城记》中批判:“这是最好的时代,也是最坏的时代。”现代发达的出版业与科技水平为阅读经典提供了绝佳的途径,但终日忙碌、追名逐利的人们却正在丧失阅读经典的耐心与能力。鸦片战争的炮声早已远去,我们正在沾沾自喜,猛然回首,却发现在大洋彼岸,经典作品从未远离人们的双手。民族当自省,品读经典,民族方能自强。

品读经典,你会发现,经典的力量,从未远去。

 

、阅读下面的文字,按要求写一篇不少于800字的文章。

《氓》中女子最后的决绝,是认清了丈夫的丑恶嘴脸;《孔雀东南飞》中焦仲卿、刘兰芝的以死抗争,是认清了他们自己的处境;《归园田居》表达了诗人对官场的厌恶之情,是因为他认清了官场的黑暗现实……

“认清”是对事物的性质、特点的一种识别,是透过现象看到本质。

面对纷繁复杂的世界,我们需要有“认清”的能力。

请根据你的理解和个人体验,以“认清     为题,写一篇文章。要求补全题目,立意自定,文体自选,诗歌除外,不得抄袭与套作。

【审题立意】

这是一道半命题作文题,材料通过三个不同的例子阐释了三种不同的“认清”:《氓》中的女子是认清了丈夫;《孔雀东南飞》中的焦仲卿、刘兰芝并非不珍惜生命,而是因为他们所处的封建环境,他们认清了自己的处境;《归园田居》中,陶渊明更是认清了自己的追求与现实的格格不入,从而选择了远离官场。写作时,学生可以选择任一角度,将命题补充完整,然后再根据题目具体行文。在行文中要注重把握“认清”的表现、体现的意义等,比如写作“认清自我”,可写出认清自己的过程、认清自己之后要如何做、认清自己对个人的成长有何作用等。

 

例文

认清自我

张溪涧

恋爱时的盟约、婚后的变卦,使得《氓》的女主人公认清了“氓”的丑恶嘴脸,也认清了自己在对方心中的地位,于是她毅然决然地发出“反是不思,亦已焉哉”的愤怒呐喊。

认清自我,敢于从泥淖中走出来,最终将是天高地阔。

认清自我的梅花,不怕苦寒的考验,拥有了傲然风雪、冰清玉洁的高尚品格;认清自我的翠竹,不怕风霜的打击,拥有了傲立悬崖、刚直虚心的品德;认清自我的小草,不怕黑土的掩埋,塑造了生机勃勃、嫩绿清新的形象。

屈原,一生都保持着真实的自我、真实的追求。在尔虞我诈的官场之中,他不同流合污;在小人作祟的情况下,他依然能够坚持自己的理想,即便是举世皆浊也要“独清”。披发行吟,是他对世俗的抗争;汨罗江畔的纵身一跳,是他认清自我的表现。

认清自我,使得屈原成为古往今来高尚道德的标杆。

婀娜多姿的杨柳,因为认清自我,所以敢于在春天刚刚来临时,在寒冷中露出柔嫩的叶芽,向大地报道春的消息,因为它知道,它那鹅黄色的嫩芽就是整个春天;天空飞翔的小鸟,因为认清自我,所以敢于在蔚蓝的天空中自由飞翔,向人们展示自由的珍贵,因为它知道,它扇动的翅膀就是整个天空最亮丽的景色。

“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,这是一种洒脱、豪迈的情怀,但也正说明李白能够认清自我,他明白在复杂黑暗的官场中,自己永远是个异类,与其在官场中处处被动,不如“且放白鹿青崖间”,做个逍遥自在的诗人。

“采菊东篱下,悠然见南山”,这是一种生活的情趣、一种心灵的放逐,但也正说明陶渊明能够认清自我,明争暗斗的官场让他厌恶,与其做笼中的鸟、池中的鱼,不如“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”。

只有认清自我,才能在浊世中特立独行,做一个真正的自己;只有认清自我,才能摒弃世俗繁杂做一个洒脱、旷达的人;只有认清自我,才能在繁杂的事务中找到一条让自己心淡如菊、品行如茶的路。

 

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