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2020高考写作技法指导--排比使用

(2020-05-07 21:10:23)
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高考

文化

作文

2018年全国普通高等学

2020高考写作技法指导

 

写作中如能够恰当的运用修辞和手法,能够使语言形象生动,更有助于情感的表达,接下来我们以2019年高考全国二卷作文为例,来具体学习语言表达的技巧。

 

排比修辞的使用:

排比是一种修辞手法,利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上),达到一种加强语势的效果。

具体的运用如下:

(一)用排比写人,可将人物刻画细致。如:"他的品质是那样的纯洁和高尚,他的意志是这样坚韧和刚强,他的气质是这样的淳朴和谦逊,他的胸怀是那样的美丽和宽广。"

(二)用排比写景,可将景物描写得细致入微,能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中,"山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。" 再看郭风松坊溪的冬天》一文中" 像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。" 这两句都很好地表现出了景物的细微特征。

(三)运用排比说理,可将道理说得充分透彻。比如:"我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。"(《为人民服务》) "燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候……"(朱自清《匆匆》) "一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。" (谚语)

(四)运用排比抒情,节奏和谐,显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段:"我和书的故事实在是太多了,为书而欢乐,为书而哀愁,为书而被处罚……既总结了全文,又抒发了和书之间的不解之缘。

"保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!"

  

 

满分作文示例,先读文章:

 

范文:

 

深读五四,接力复兴

吉林考生

观看完“纪念五四运动100周年大会”视频,静默沉思,我的心中不免产生了一个疑问:爆发在百年前的五四运动,对我而言,意味着什么?

它是一段不该被遗忘的历史。因为巴黎和会上中国外交的失败,1919年5月4日下午,北京高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠,云集天安门,游行示威。“誓死力争,还我青岛”“拒绝在巴黎和约上签字”等拉起的横幅里隐含着人们太多的愤怒:愤怒于正义公理的缺失,愤怒于北洋政府的衰颓,愤怒于内忧外患的现实“外争主权,内除国贼”,发自肺腑的呐喊声里承载着人们太多的期盼:期盼着主权的独立,期盼着领土的完整,期盼着国家的复兴。

它是一股推动社会前行的力量。五四运动,不仅拯救了中华民族、捍卫了民族尊严,而且凝聚了民族力量。这力量,承载着曹子建“捐躯赴国难,视死忽如归”的英勇无畏、大义凛然;传递着陆放翁“位卑未敢忘忧国”“以身报国有万死”的拳拳爱国心、殷殷报国情;这力量,唤醒了沉睡的中国,唤醒了东方威武的雄狮;这力量,让中国走出了百年的梦魇,走上了改革富强之路。

它是一种与时俱进的民族精神。五四运动,孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神。随着时代的发展,它也在不断发展和丰富着。王进喜、时传祥的爱岗敬业、自强不息,王选、张瑞敏的不惧风险、勇立潮头,黄大年、南仁东的无私奉献、锐意创新,这些刻着时代烙印的精神财富,正激励着一代又一代青年人走上新的征程,步入新的人生。

如今,我们不再需要走上街头,为民族危亡去呼喊,为华夏苦难去抗争。身处明净的教室中,在墨韵书香间,我们吟诵经典,体悟哲思;在山碧水幽处,我们探寻自然,发掘妙趣。这份幸福不就是那些缔造、传承和发展五四精神的人所给予我们的吗?

耳畔再次回想起习近平总书记在“纪念五四运动100周年大会”上的讲话,“一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,是异常接力跑。我们有决心为青年跑出一个好成绩,也期待现在的青年一代将来跑出更好的成绩。”

是的,我愿意参加这场接力跑!我愿用追求,让事业之树常青;我愿用开拓,让青春之花常开;我愿用生命却感受大江的波澜壮阔、高山的雄奇魅丽……

 

文中使用的排比:

1、愤怒于正义公理的缺失,愤怒于北洋政府的衰颓,愤怒于内忧外患的现实

2、期盼着主权的独立,期盼着领土的完整,期盼着国家的复兴。

3、这力量,承载着曹子建“捐躯赴国难,视死忽如归”的英勇无畏、大义凛然;传递着陆放翁“位卑未敢忘忧国”“以身报国有万死”的拳拳爱国心、殷殷报国情;这力量,唤醒了沉睡的中国,唤醒了东方威武的雄狮;这力量,让中国走出了百年的梦魇,走上了改革富强之路。


高三党们,你们学会了么?



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